Nos dias sem aulas prepara-se o futuro

No pré-escolar, a partilha que resulta da "valorização das conversas informais e regulares" com a família foi um dos exemplos apontados. Juntamente com a "roda dos elogios", estas foram algumas das iniciativas que reuniram o agrado de crianças e pais ao longo do último ano letivo.
No primeiro ciclo, a matemática saiu à rua e foi possível ir a uma gelataria, pagar por um gelado e conferir se o troco batia certo. Ao longo do ano, as salas também foram recebendo pais que deram a conhecer as suas profissões. Houve ainda espaço para a criatividade, a espiritualidade e a superação, com projetos que levaram os alunos a pensar sobre como podem fazer a diferença na vida dos outros.
E porque a literacia financeira é importante e é sempre enriquecida por exemplos práticos, o mote da "Semana das Ciências" foi "o dinheiro não cai das árvores". No 2º e 3º ciclos, houve ainda lugar para praticar o francês através de jogos e da música, e para dar largas à criatividade literária, imaginando novos finais para contos.
Numa atuação mais transversal, o Gabinete de Psicologia do CBS apresentou como boas práticas algumas iniciativas que ajudam a superar as dificuldades na integração dos novos alunos, entre elas momentos de perguntas e respostas com alunos do secundário, antigos alunos do CBS.
A formação da comunidade educativa teve ainda continuidade, dias mais tarde, com um exercício que permitiu "olhar para dentro antes de olhar para fora". Através do Eneagrama, a psicóloga Sofia Santos Rodrigues conduziu a sessão com o objetivo de cada um perceber melhor os seus próprios padrões — e os dos colegas — e a forma como estes influenciam as relações, a comunicação e as decisões do dia a dia escolar.
Nos últimos dias antes das férias, houve ainda tempo para um grande desafio: Pensar o CBS no ano 2040. Como seria o ensino e quais as principais caraterísitcas dos alunos. 
Estes dias de formação têm contribuído significativamente para, em equipa, preparar o futuro.